學(xué)校簡(jiǎn)介

興義陽(yáng)光書院（興義八中陽(yáng)光中學(xué)），位于貴州省興義市坪東街道灑金教育城，興建于2013年3月，截止2020年8月，學(xué)校占地200余畝，建筑面積83394㎡，圖書館藏書8萬(wàn)余冊(cè)，還建有200多平米的陽(yáng)光行知書社（書店）一個(gè)。有教學(xué)班62個(gè)班，學(xué)生3200余人，教職工283人，其中專任教師199人。

辦學(xué)條件

興義陽(yáng)光書院系興義市委、市政府為打造興義優(yōu)質(zhì)教育基地而批準(zhǔn)籌建的（義務(wù)教育）全新書院。按照市委、市政府發(fā)展規(guī)劃，陽(yáng)光書院將建成高起點(diǎn)、高要求、有個(gè)性、有特色、有文化的現(xiàn)代化的人文、生態(tài)、書香校園。書院選址于興義市坪東街道辦灑金村蘭花山組，總用地面積300畝，建成后總建筑面積83110平方米，容積率0.61，建筑密度16.75%，總綠地面積44469平方米，機(jī)動(dòng)車停車位150個(gè)，非機(jī)動(dòng)車停車位1056個(gè)。擬按全日制寄宿制學(xué)校規(guī)劃設(shè)計(jì)，共設(shè)60個(gè)教學(xué)班，學(xué)校建設(shè)將達(dá)到貴州省一類省級(jí)示范性普通中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

為優(yōu)質(zhì)高效建設(shè)好陽(yáng)光書院，確保2013年9月順利開(kāi)學(xué)，市四大家領(lǐng)導(dǎo)高度重視，書院自開(kāi)工建設(shè)以來(lái)，多次組織召開(kāi)專題會(huì)議，組織各單位進(jìn)行調(diào)度，并多次到建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)考察指導(dǎo)。工程建設(shè)采取分階段分解施工任務(wù)的模式進(jìn)行建設(shè)。住建、教育等部門及陽(yáng)光公司全力以赴，施工單位日夜加班加點(diǎn)趕進(jìn)度，確保工程項(xiàng)目如期順利交付使用。

書院建設(shè)項(xiàng)目規(guī)劃由行政教學(xué)樓、學(xué)生公寓、食堂、教師公寓及圖書館、科技樓、體育館、游泳館組成。功能布局圍繞“一環(huán)、一軸、一核”依次展開(kāi)，共六個(gè)功能組團(tuán)。行政教學(xué)區(qū)部分，由基礎(chǔ)教育教室配以相應(yīng)的合班教室及教師辦公和行政辦公，既分布合理又緊密相連。教學(xué)樓中心設(shè)置了素質(zhì)教育教室、行政辦公等多種功能空間，行政樓北側(cè)則是圖書館和科技樓，集合了音樂(lè)、舞蹈、圖書室、報(bào)告廳等多種藝術(shù)文化功能?！盎A(chǔ)教學(xué)”與“素質(zhì)教學(xué)”的設(shè)計(jì)滿足了興義陽(yáng)光書院教育科研、教學(xué)發(fā)展、新課程改革、新教法實(shí)踐、學(xué)科競(jìng)賽、科技創(chuàng)新、育體美全面發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育的辦學(xué)要求，從而實(shí)現(xiàn)陽(yáng)光書院“讓全體學(xué)生能在學(xué)校得到適宜、充分的發(fā)展”、“創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生的教育”的辦學(xué)宗旨。臨近中心主教學(xué)樓的體育館，局部?jī)蓪?，配備健身房等服?wù)設(shè)施。男女學(xué)生宿舍成對(duì)稱式院落布置更便于學(xué)校管理。

陽(yáng)光書院已完成一期教師公租房?jī)蓷?，學(xué)生食堂一棟、學(xué)生宿舍六棟、行政教學(xué)樓一棟、圖書館一棟、科技館一棟；完成室外道路及綜合管網(wǎng)工程，完成綠化、硬化及配套設(shè)施工程；二期教學(xué)樓完成主體一層，體育館完成主體一層。短短一年的建設(shè)工期過(guò)去，如今嶄新而頗有氣派的教學(xué)樓、科技館，舒適的學(xué)生宿舍，寬廣的塑膠操場(chǎng)拔地而起，陽(yáng)光書院已初顯美麗雛形。

陽(yáng)關(guān)書院以“立德為本、弘毅為志”為校訓(xùn)，既傳承筆山書院文化精髓，又傳承興義八中優(yōu)良傳統(tǒng)，新書院的建設(shè)落成和全新的辦學(xué)模式，將會(huì)成為興義市教育發(fā)展史上的一個(gè)重大創(chuàng)舉。由興義市陽(yáng)光公司投入概算總投資3.3億元建的陽(yáng)光書院的全面建設(shè)完工，將進(jìn)一步完善興義的教育功能，填補(bǔ)興義市義務(wù)教育階段優(yōu)質(zhì)教育資源空缺，有利于推動(dòng)興義市教育事業(yè)發(fā)展，同時(shí)也為興義市經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越發(fā)展注入新的活力，進(jìn)一步提升興義城市形象和文化魅力。

科學(xué)研究

“3·5·1”素質(zhì)教育工程

在世紀(jì)之交召開(kāi)的第三次全國(guó)教育工作會(huì)議上，《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》對(duì)素質(zhì)教育的基本精神做了科學(xué)、精辟的闡述，進(jìn)一步明確，實(shí)施素質(zhì)教育，就是要堅(jiān)持以“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)”的思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生的思想品德教育，以提高國(guó)民素質(zhì)和民族創(chuàng)新能力為宗旨，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，深化教育改革，構(gòu)建適應(yīng)終生學(xué)習(xí)需要的教育體系。

新形勢(shì)、新情況，帶來(lái)了新任務(wù)，新問(wèn)題，呼喚著新思路，新對(duì)策，更加需要以新的教育理念，引導(dǎo)國(guó)國(guó)教育改革的探索與實(shí)踐。新的教育思想，必然在教育教學(xué)改革和實(shí)踐中產(chǎn)生；新的教育觀念，應(yīng)當(dāng)在教育教學(xué)試驗(yàn)的探索之中，逐步升華與完善。

培養(yǎng)高素質(zhì)人才，為學(xué)生迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的挑戰(zhàn)作好積極的準(zhǔn)備。終生學(xué)習(xí)，將成為未來(lái)每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式，學(xué)校應(yīng)當(dāng)成為培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃。全面發(fā)展，就是讓每個(gè)學(xué)生德、智、體、美諸方面素質(zhì)獲得和諧發(fā)展；教育的生機(jī)與活力，就在于促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展，學(xué)有創(chuàng)見(jiàn)，學(xué)有所長(zhǎng)；能使學(xué)生生動(dòng)活潑主動(dòng)發(fā)展的教育，才是成功的教育。

興義八中的“3·5·1”素質(zhì)教育工程就是在以上素質(zhì)教育背景下產(chǎn)生的。它符合素質(zhì)教育的發(fā)展需要。

三、工程結(jié)構(gòu)

（一）三熱愛(ài)：熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)母校。

1、熱愛(ài)祖國(guó)：我們的命運(yùn)、榮辱，是與祖國(guó)緊緊連在一起的。沒(méi)有祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)，就沒(méi)有個(gè)人的出路。愛(ài)國(guó)，是人類寶貴的情感，是人類千百年來(lái)鞏固起來(lái)的對(duì)自己祖國(guó)的一種深厚的感情。寸心應(yīng)報(bào)三春暉。我們的教育，必須重視愛(ài)國(guó)主義教育，通過(guò)教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)深厚的感情，隨時(shí)將自己的命運(yùn)，希望與祖國(guó)緊緊相連。

2、熱愛(ài)家鄉(xiāng)與熱愛(ài)母校：熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)母校一脈相承。家鄉(xiāng)，生我養(yǎng)我的地方。成名成家后回報(bào)家鄉(xiāng)，是許多名人志士的行為。誰(shuí)不希望家鄉(xiāng)興旺發(fā)達(dá)；母校像母親，給我知識(shí)，給我力量，促我成長(zhǎng)。興義八中畢業(yè)在北京讀書的學(xué)生說(shuō)：“今天，我以八中為榮；明天，八中以我為榮”。這是熱愛(ài)母校的心聲。

3、三生萬(wàn)物：“道生一，一生二，二生三，三生萬(wàn)物”。三熱愛(ài)的出發(fā)點(diǎn)不僅限于熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)母校，目的是培養(yǎng)同學(xué)們的愛(ài)心。有了愛(ài)心，才會(huì)去愛(ài)一切該愛(ài)、應(yīng)愛(ài)的人、事、物，去熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)人類、熱愛(ài)黨……

（二）五學(xué)會(huì)：學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)管理、學(xué)會(huì)創(chuàng)新

1、學(xué)會(huì)做人：人品第一，學(xué)問(wèn)第二。先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)會(huì)做事。做人是一切成功素質(zhì)中的第一基本素質(zhì)。缺乏德性、缺乏道義、缺乏責(zé)任、缺乏精神境界的人，無(wú)論做什么事都難以成功。大多數(shù)人，包括成人，都沒(méi)有真正學(xué)會(huì)做人。學(xué)會(huì)做人是五學(xué)會(huì)之首，是德育工作的核心。學(xué)會(huì)做人教育重點(diǎn)放在：誠(chéng)實(shí)守信，明禮自信，正派善良，厚德載物，合作協(xié)作，會(huì)負(fù)責(zé)任，奉獻(xiàn)不拘，心底無(wú)私，寬容豁達(dá)，戒驕戒躁，知恩圖報(bào)，忠心孝心，助人為樂(lè)，知足常樂(lè)，修身養(yǎng)性，心理平衡等方面。

2、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：不斷學(xué)習(xí)，終生學(xué)習(xí)是人生的永恒主題。給人一魚不如授人以漁。交給學(xué)生打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙，讓學(xué)生終生受用不盡。教學(xué)生“學(xué)會(huì)”不算什么，教學(xué)生“會(huì)學(xué)”才是上乘功夫。教學(xué)的最終目的不是“學(xué)會(huì)”，而是“會(huì)學(xué)”。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的核心是學(xué)習(xí)能力，它包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)管理、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)成效等，重點(diǎn)是自學(xué)方法的掌握和自學(xué)能力的培養(yǎng)。

3、學(xué)會(huì)生活：學(xué)生大多數(shù)沒(méi)有真正學(xué)會(huì)生活。如何科學(xué)地生活，許多成年人都存在問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)地生活，主要抓好以下幾點(diǎn)：

（1）學(xué)會(huì)生存：培養(yǎng)學(xué)生能在各種環(huán)境，突然變化的環(huán)境，艱苦的環(huán)境中的生存能力，在新的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中的生存能力；

（2）學(xué)會(huì)健體：身體是人的本錢，從小堅(jiān)持體育鍛煉，平衡飲食，合理膳食，不吸煙，遠(yuǎn)離素品，講究衛(wèi)生等都是學(xué)會(huì)健體的內(nèi)容；

（3）學(xué)會(huì)健腦：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)大腦，科學(xué)用腦，會(huì)溝通心靈，調(diào)適心態(tài)，會(huì)注意營(yíng)養(yǎng)平衡，促進(jìn)大腦健康發(fā)育。學(xué)會(huì)健腦還包括開(kāi)智，啟迪智慧，腦體結(jié)合，勞逸結(jié)合等；

（4）學(xué)會(huì)審美：樹(shù)立現(xiàn)代審美意識(shí)，增進(jìn)審美能力，培養(yǎng)審美愛(ài)美的情操，提高審美素質(zhì)。

4、學(xué)會(huì)管理：也許有人說(shuō)，管理是領(lǐng)導(dǎo)的事，是學(xué)生干部的事，是學(xué)生將來(lái)的事。不可能每個(gè)人將來(lái)都成為領(lǐng)導(dǎo)，在中學(xué)沒(méi)有必要讓學(xué)生學(xué)會(huì)管理。這就錯(cuò)了。我們理解的管理有兩個(gè)層面：一是自我管理，自主管理；二是一般人認(rèn)為的管理，管理他人；管理組織，管理國(guó)家。

自我管理：自我管理伴隨人的每一天而又被許多人忽視。如學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間管理，家庭事務(wù)的協(xié)調(diào)管理，遵紀(jì)守規(guī)的自我管理等。

非自我管理：拿破侖名言：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”。八中門前的下五屯“一壩三將軍?！睘槭裁床幌Ｍ覀儼酥械膶W(xué)生將來(lái)成為國(guó)家的管理人才，成國(guó)家棟梁。為什么不希望八中的學(xué)生將來(lái)有市長(zhǎng)、州長(zhǎng)、省長(zhǎng)、總理出現(xiàn)。

學(xué)會(huì)管理一方面抓自我管理能力的培養(yǎng)，另一方面抓非自我管理能力的培養(yǎng)，讓八中畢業(yè)的學(xué)生既能管好自己，又能管好他人，管好組織。

5、學(xué)會(huì)創(chuàng)新：人的創(chuàng)新與合作精神，將成為21世紀(jì)時(shí)代的精神，成為人生價(jià)值觀的重要組成部分。創(chuàng)新，是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂。盡早培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，創(chuàng)新品質(zhì)和創(chuàng)新能力，讓八中學(xué)生能更好地適應(yīng)新世紀(jì)人才培養(yǎng)的需要。開(kāi)展創(chuàng)新教育，讓創(chuàng)新人才脫穎而出。

（三）學(xué)有特長(zhǎng)

從八中畢業(yè)的學(xué)生至少有一項(xiàng)特長(zhǎng)。學(xué)有創(chuàng)見(jiàn)，學(xué)有特長(zhǎng)的人是現(xiàn)代社會(huì)較具生存能力和競(jìng)爭(zhēng)能力的人。每個(gè)學(xué)生都有巨大的發(fā)展?jié)摿?，學(xué)生的潛力各不相同，興趣也并不完全相同，學(xué)生的潛力需要合適的教育加以開(kāi)發(fā)。發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，揚(yáng)長(zhǎng)促短，揚(yáng)長(zhǎng)帶短是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的最好選擇。社會(huì)需要多樣化的人才，多樣化的人才培養(yǎng)需要張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。既抓全面發(fā)展，又抓特長(zhǎng)發(fā)展，使學(xué)生的個(gè)性獲得健康和諧的發(fā)展。讓學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)有所長(zhǎng)，帶動(dòng)全面。

四、工程舉措

（一）三熱愛(ài)

1、熱愛(ài)祖國(guó)

（1）認(rèn)真做好每周升旗儀式和國(guó)旗下講話。升旗儀式堅(jiān)持班級(jí)輪值制，旗手輪換制。

（2）由德育處、教研組或備課組、班級(jí)根據(jù)需要，適時(shí)組織學(xué)生收看愛(ài)國(guó)主義教育題材電視、電影、VCD等。

（3）在社會(huì)實(shí)踐、研究性學(xué)習(xí)中穿插愛(ài)國(guó)主義教育。在“國(guó)慶節(jié)”等重大節(jié)日中安排專題愛(ài)國(guó)教育。

（4）在政治等學(xué)科教學(xué)中強(qiáng)化熱愛(ài)祖國(guó)教育。

（5）每學(xué)年安排適量的以熱愛(ài)祖國(guó)為主題的國(guó)旗下講話內(nèi)容。各班在主題班會(huì)中設(shè)計(jì)熱愛(ài)祖國(guó)教育。

（6）通過(guò)其他多種途徑進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)教育。

2、熱愛(ài)家鄉(xiāng)

（1）組織學(xué)生調(diào)查家鄉(xiāng)發(fā)展與個(gè)人發(fā)展的史實(shí)材料，進(jìn)行“文革”與改革開(kāi)放后家鄉(xiāng)面貌變化對(duì)比研究。

（2）在編寫的《黔西南名人》等校本教材中滲透熱愛(ài)家鄉(xiāng)的教育。

（3）幫助學(xué)生了解黔西南在外地工作的人士，能人志士熱愛(ài)家鄉(xiāng)的事跡。

（4）在國(guó)旗下的講話、主題班會(huì)等活動(dòng)中穿插熱家鄉(xiāng)教育。

（5）在社會(huì)實(shí)踐、研究性學(xué)習(xí)中穿插熱愛(ài)家鄉(xiāng)教育。

（6）在政治等學(xué)科教學(xué)中滲透熱愛(ài)家鄉(xiāng)教育。

3、熱愛(ài)母校

（1）學(xué)生畢業(yè)前夕進(jìn)行專題熱愛(ài)母校教育。

（2）每學(xué)年專門介紹八中學(xué)子在大學(xué)或在工作崗位上熱愛(ài)母校的事跡。

（3）開(kāi)展“今天我以八中為榮，明天八中以我為榮”等主題班會(huì)。

（4）通過(guò)其他途徑進(jìn)行熱愛(ài)母校教育。

4、愛(ài)心教育

比照上述三熱愛(ài)措施，利用一切機(jī)會(huì)，安排專門時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)黨、愛(ài)人民、愛(ài)父母、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)大自然等系列主題教育。

（二）五學(xué)會(huì)

1、學(xué)會(huì)做人

（1）通過(guò)每年一屆的“誠(chéng)信節(jié)”對(duì)學(xué)生進(jìn)行做人教育。

（2）每學(xué)年9-10月為做人教育月。在做人教育月中，以9月6日誠(chéng)信節(jié)開(kāi)幕為起點(diǎn)，安排系列國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、演講比賽、參觀考察、手抄報(bào)、板報(bào)、學(xué)科?？?、心理輔導(dǎo)、文藝節(jié)目等系列做人教育活動(dòng)。

（3）在教師中開(kāi)展“老師是學(xué)生做人的表率”等師德師風(fēng)師表活動(dòng)。

（4）在學(xué)科教育中滲透做人教育。

（5）開(kāi)展其他學(xué)會(huì)做人活動(dòng)。

（6）學(xué)?！稜?zhēng)流》雜志等刊物定期選登與學(xué)會(huì)做人有關(guān)文章。

2、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

（1）在學(xué)生中建立學(xué)習(xí)型組織，開(kāi)展經(jīng)常性的學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

（2）各教研組每學(xué)年舉辦學(xué)法專題講座與學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?？?/p>

（3）每學(xué)年11-12月為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)月，通過(guò)主題班會(huì)、專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流，班刊班報(bào)、學(xué)法指導(dǎo)等多種形式，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

（4）學(xué)?！稜?zhēng)流》雜志選登學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)專題文章。

（5）由科研處舉辦報(bào)告會(huì)，每年請(qǐng)考上清華、北大的學(xué)生談學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

（6）老師們?cè)诮虒W(xué)中貫穿學(xué)法指導(dǎo)。

（7）科研處主持自主式學(xué)習(xí)與學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)研究。

（8）科研處、教務(wù)處、教研組認(rèn)真落實(shí)因材施教，分層次教學(xué)工作。

（9）針對(duì)個(gè)別差異老師在教學(xué)中開(kāi)展經(jīng)常性的學(xué)法指導(dǎo)談話活動(dòng)和學(xué)困生幫扶活動(dòng)。

3、學(xué)會(huì)生活

（1）每年新生入學(xué)，將“學(xué)會(huì)生活”納入入學(xué)教育，重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)健腦，學(xué)會(huì)審美教育。

（2）將學(xué)會(huì)生活與良好行為習(xí)慣結(jié)合，開(kāi)展主題班會(huì)、生活指導(dǎo)、專題講座、家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)。

（3）生活指導(dǎo)老師在常規(guī)管理中突出學(xué)會(huì)生活的指導(dǎo)與教育。

（4）開(kāi)展健身健腦、身心俱健活動(dòng)。

（5）在野營(yíng)拉練、春游、秋游、生物地理考察、夏令營(yíng)等活動(dòng)中貫穿學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)生存等教育。

（6）在《心理健康》課中滲透學(xué)會(huì)生活教育。

（7）在美術(shù)等學(xué)科教學(xué)中開(kāi)展審美教育。

（8）在體育課和課外活動(dòng)中滲透健體教育。

（9）在主題班會(huì)等活動(dòng)中開(kāi)展學(xué)會(huì)生活教育。

（10）每年3月為“學(xué)會(huì)生活月”開(kāi)展系統(tǒng)學(xué)會(huì)生活活動(dòng)。

4、學(xué)會(huì)管理

（1）構(gòu)建自主管理模式，為學(xué)生學(xué)會(huì)管理搭建廣闊的舞臺(tái)，更多的空間，更多的機(jī)會(huì)。

（2）推進(jìn)班級(jí)值周制，培養(yǎng)學(xué)生參與學(xué)校管理的積極性和能力。

（3）設(shè)立校風(fēng)校紀(jì)督導(dǎo)崗，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力，讓學(xué)生督促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

（4）實(shí)踐學(xué)生自主活動(dòng)道德教育，增進(jìn)學(xué)生自我反思、自我認(rèn)識(shí)、自我提高、自我教育的能力。

（5）推行班干輪換制，讓更多的學(xué)生參與班級(jí)管理，鍛煉自己的管理能力。

（6）開(kāi)展自我管理培訓(xùn)與教育，提高學(xué)生自己管理自己的能力。

（7）舉辦名人、偉人、領(lǐng)導(dǎo)人成功人生講座，激發(fā)學(xué)生發(fā)奮努力，將來(lái)成國(guó)家棟梁的熱情。

（8）每年4月為“學(xué)會(huì)管理月”，開(kāi)展系列學(xué)會(huì)管理活動(dòng)。

5、學(xué)會(huì)創(chuàng)新

（1）以研究性學(xué)習(xí)為突破口，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

（2）舉辦每年一屆“科技節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”為學(xué)生提供創(chuàng)新的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。

（3）成立學(xué)科興趣小組，定期開(kāi)展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新。

（4）在教學(xué)中大力推進(jìn)創(chuàng)造性思維，發(fā)散思維，求異思維，逆向思維能力的培養(yǎng)，增進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新品質(zhì)。

（5）開(kāi)展創(chuàng)新擂臺(tái)賽，科技創(chuàng)新等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新熱情。

（6）每年5月為“學(xué)會(huì)創(chuàng)新月”，與科技節(jié)結(jié)合開(kāi)展系列學(xué)會(huì)創(chuàng)新活動(dòng)。

（三）學(xué)有特長(zhǎng)

1、在學(xué)校的管理工作中，營(yíng)造有利于學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)的環(huán)境。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展自己的特長(zhǎng)，對(duì)有特長(zhǎng)的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)。鼓勵(lì)學(xué)生成為學(xué)有所長(zhǎng)方面的優(yōu)秀人才，成為這一方面的專家。

2、舉辦科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)，為學(xué)生提供展示特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。

3、成立學(xué)科興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。

4、積極開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)。

5、大力開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。

6、提供多樣化的課程，為學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展創(chuàng)造較佳機(jī)會(huì)。

7、充分信任學(xué)生，為學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展提供內(nèi)在動(dòng)力。

8、注重學(xué)生的主動(dòng)參與，為學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展創(chuàng)造較佳機(jī)會(huì)。

9、建立良好的師生關(guān)系，為學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展創(chuàng)造寬松環(huán)境。

10、因材施教，分層教學(xué)，為學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展給予必要幫助。

“3·5·1”素質(zhì)教育工程是開(kāi)放的，它不斷吸收國(guó)內(nèi)先進(jìn)的教育思想和辦學(xué)理念?！?·5·1”工程是發(fā)展的，隨著教育改革的發(fā)展而發(fā)展，隨著工程的推進(jìn)而發(fā)展，隨著八中的發(fā)展不斷豐富內(nèi)涵。

“藍(lán)青工程

“藍(lán)青”意為“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，陽(yáng)光書院?jiǎn)?dòng)該項(xiàng)活動(dòng)，旨在通過(guò)“藍(lán)青工程”的實(shí)施，發(fā)揚(yáng)以老教師帶動(dòng)幫扶新教師的優(yōu)良傳統(tǒng)，提高青年教師業(yè)務(wù)水平，優(yōu)化學(xué)校整體師資結(jié)構(gòu)，使更多的青年教師在指導(dǎo)教師的帶動(dòng)下快速成長(zhǎng)。

據(jù)悉，此項(xiàng)工程由學(xué)校德育處、教科處負(fù)責(zé)，把有多年班主任經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀班主任和有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師與新參加工作的青年教師結(jié)成對(duì)子，每一位青年（見(jiàn)習(xí)）班主任、每一位青年教師都有一個(gè)“業(yè)務(wù)指導(dǎo)老師”。通過(guò)跟班學(xué)習(xí)、溝通交流、聽(tīng)課評(píng)課、教案指導(dǎo)、參與反思全方位對(duì)青年班主任、青年教師進(jìn)行指導(dǎo)，使青年班主任、青年教師從班級(jí)管理理念、班級(jí)常規(guī)、教學(xué)方法、教學(xué)理念、組織教學(xué)、課堂語(yǔ)言、習(xí)題設(shè)計(jì)、作業(yè)批改等都能得到詳細(xì)指導(dǎo)。同時(shí)老教師通過(guò)聽(tīng)課、交流也能汲取較新的教學(xué)理念，互補(bǔ)長(zhǎng)短，相得益彰，共同提升。在“藍(lán)青工程”的實(shí)施過(guò)程中，學(xué)校將本著“在培養(yǎng)中使用，在使用中培養(yǎng)”的原則，全面提升學(xué)校青年教師的綜合素質(zhì)，以培養(yǎng)出更多的合格教師、骨干教師和教學(xué)能手，保證學(xué)校教師的可持續(xù)性發(fā)展。

文化傳統(tǒng)

“陽(yáng)光百靈”十佳歌手大賽

10月17日晚，興義八中教育集團(tuán)陽(yáng)光書院首屆“陽(yáng)光百靈”十佳歌手決賽在博學(xué)樓報(bào)告廳隆重舉行。來(lái)自七八年級(jí)的21位選手憑著完美的歌喉，用歌聲一決高下，為觀眾帶來(lái)了一場(chǎng)視聽(tīng)盛宴。

21名選手一路過(guò)關(guān)斬將，經(jīng)過(guò)海選、初賽，來(lái)到校園十佳歌手大賽的決賽舞臺(tái)，將角逐十佳。晚上7：00，比賽正式開(kāi)始，選手們閃亮登場(chǎng)，一展歌喉。音樂(lè)時(shí)而低沉緩慢，時(shí)而輕快活潑，時(shí)而激情澎湃，不時(shí)贏得臺(tái)下觀眾的陣陣掌聲。整個(gè)比賽過(guò)程氣氛熱烈，激情揮灑，掌聲和喝彩聲經(jīng)久不息，一次次將比賽現(xiàn)場(chǎng)的氣氛推向高潮。比賽結(jié)束小憩時(shí)間，音樂(lè)教師陳誠(chéng)藝即興演唱，掀起了全場(chǎng)一陣陣的歡呼熱浪。

經(jīng)過(guò)近兩個(gè)多小時(shí)的激烈比賽，在評(píng)委們的認(rèn)真審核之后，最終，黃梓楠、馮琳琳、曾鈺欽、劉才嵩、唐思佳、王栩栩、蒲晨曦、湛清凌、嚴(yán)建彤、李炫儀、任睿菡11位（其中兩位并列）同學(xué)獲得了“陽(yáng)光百靈”十佳歌手榮譽(yù)稱號(hào)。校領(lǐng)導(dǎo)陳恩旭、羅倫鶴、龍啟彬?yàn)楂@獎(jiǎng)選手頒發(fā)榮譽(yù)證書并表示祝賀。

陽(yáng)光書院此次十佳歌手大賽極大的豐富了學(xué)校校園文化生活，陽(yáng)光書院學(xué)子們用自己的歌聲表達(dá)了對(duì)夢(mèng)想的追求，展示了陽(yáng)光學(xué)生的亮麗風(fēng)采，促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性發(fā)展，給學(xué)生提供了展示才華的舞臺(tái)，增進(jìn)了學(xué)生之間的相互了解，弘揚(yáng)了八中集團(tuán)的校園文化。

校運(yùn)會(huì)

11月7日下午，興義八中教育集團(tuán)陽(yáng)光書院第一屆校運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式在陽(yáng)光書院運(yùn)動(dòng)場(chǎng)隆重舉行。

秋風(fēng)送爽，寬闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，彩旗飄揚(yáng)，歡聲震天，氣氛隆重?zé)崃?。開(kāi)幕式在莊嚴(yán)的升旗儀式中拉開(kāi)序幕。

開(kāi)幕式由年級(jí)處主任謝百軍主持。興義八中教育集團(tuán)總校長(zhǎng)、陽(yáng)光書院校長(zhǎng)王文佳宣布興義市陽(yáng)光書院第一屆校運(yùn)會(huì)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕。

校長(zhǎng)王文佳致開(kāi)幕詞。他首先代表學(xué)校對(duì)籌備、組織、參加這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的組委會(huì)成員、全體體育老師和有關(guān)人員表示親切的問(wèn)候！然后圍繞的開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)、擁有陽(yáng)光人生、展示自我和文明比賽闡述了舉辦校運(yùn)會(huì)的意義，最后對(duì)全體裁判、運(yùn)動(dòng)員、全體同學(xué)提出了希望，并預(yù)祝本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿成功。

裁判員代表聶昭輝老師和運(yùn)動(dòng)員代表分別代表裁判員和運(yùn)動(dòng)員宣誓。

開(kāi)幕式上，舉行了本次校運(yùn)會(huì)的亮點(diǎn)活動(dòng)“陽(yáng)光體育系列活動(dòng)——女教師健美操團(tuán)隊(duì)跳小蘋果”。開(kāi)幕式結(jié)束后，舉行了學(xué)生七八年級(jí)男女組100米、200米、400米、1500米預(yù)決賽，拉開(kāi)了本次校運(yùn)會(huì)的序幕。據(jù)悉，本次運(yùn)動(dòng)會(huì)分田賽和徑賽兩大類近15個(gè)項(xiàng)目，其中包含民族體育、新興體育、娛樂(lè)體育等，除比賽成績(jī)優(yōu)異的選手頒發(fā)榮譽(yù)證書和紀(jì)念品外，還設(shè)“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”、“優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員獎(jiǎng)”、“優(yōu)秀裁判獎(jiǎng)”等。

藝術(shù)節(jié)

11月22日晚，興義市陽(yáng)光書院禮堂歡歌笑語(yǔ)、掌聲陣陣、座無(wú)虛席，全場(chǎng)洋溢著輕松愉快的氣氛，興義八中教育集團(tuán)陽(yáng)光書院第一屆文化藝術(shù)節(jié)文藝匯演在此隆重舉行。七年級(jí)1-4班、八年級(jí)的同學(xué)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部分教師觀看了文藝匯演。

文藝匯演在陽(yáng)光合唱團(tuán)的合唱《弟子規(guī)·謹(jǐn)》中拉開(kāi)序幕，經(jīng)過(guò)一個(gè)月來(lái)精挑細(xì)選的20個(gè)節(jié)目給在場(chǎng)的觀眾們上了一道文藝大餐。此次文藝匯演的節(jié)目分舞蹈、歌舞、語(yǔ)言、器樂(lè)、聲樂(lè)、鋼琴、獨(dú)唱、民族舞等幾大類，形式比較多樣，內(nèi)容比較豐富，充分表現(xiàn)了興陽(yáng)光書院“藝術(shù)亮校、展示特長(zhǎng)”的主題。小演員門精彩的表演和一絲不茍的態(tài)度深受觀眾的好評(píng)，體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的表演《弟子規(guī)場(chǎng)景表演》、民族特色的舞蹈《苗娃》和具有現(xiàn)代流行元素的舞蹈《一分一秒》、《拉丁舞》以及《架子鼓聯(lián)奏》等節(jié)目精彩的表演博得了觀眾們的陣陣掌聲。文藝匯演在民族舞《擺手女兒家》的激情表演后拉上帷幕。

據(jù)悉，陽(yáng)光書院此次文化藝術(shù)節(jié)從9月底開(kāi)始，到12月底結(jié)束，歷時(shí)三個(gè)月，活動(dòng)內(nèi)容包十佳歌手比賽、美術(shù)作品展、綜合文藝匯演、一二.九歌詠比賽、元旦晚會(huì)等主打活動(dòng)，并在主打活動(dòng)中穿插各教研組、各社團(tuán)舉辦的禮儀講座、十佳英語(yǔ)歌曲獨(dú)唱大賽、頭腦風(fēng)暴、趣味數(shù)學(xué)、多媒體制作大賽、演講比賽、科幻繪畫大賽等，充分體現(xiàn)了陽(yáng)光書院“立德為本、弘毅為志”的育人宗旨，把美育與德育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)校精

神文明建設(shè)和不斷提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，展示了學(xué)校藝術(shù)教育改革與發(fā)展的成果，彰顯了學(xué)校藝術(shù)亮校的特色。

歷史沿革

為了落實(shí)中央“辦人民滿意的教育”和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要(2010-2020年)》提出的“積極探索多元辦學(xué)模式”精神，為貴州基礎(chǔ)教育發(fā)揮帶動(dòng)作用，興義八中教育集團(tuán)在市委、市政府的大力支持下，由企業(yè)投資，以“書院式辦學(xué)、名校帶新?！钡男滤悸罚瑒?chuàng)建了新體制新型初中——興義市陽(yáng)光書院。

陽(yáng)光公司征地300余畝，投資3億元于2013年3月動(dòng)工新建的興義市陽(yáng)光書院，是一所在貴州堪稱先進(jìn)的、獨(dú)樹(shù)一幟的、有特色的民辦初中。陽(yáng)光書院2013年秋季已招收第一屆學(xué)生，現(xiàn)校風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)深受社會(huì)和家長(zhǎng)的好評(píng)。

陽(yáng)光書院座落在距興義八中3公里處的貴州醇景區(qū)旁。學(xué)校建筑中西合璧，古今結(jié)合，設(shè)計(jì)新穎，氣派典雅，獨(dú)具一格。學(xué)校設(shè)施設(shè)備按中國(guó)先進(jìn)的智能化校園設(shè)計(jì)配備。學(xué)校建成后具有園林式、公園式特點(diǎn)，堪稱貴州好、較美的生態(tài)校園、書香校園、數(shù)字化校園、智能化校園、人文校園。

八中助力陽(yáng)光，陽(yáng)光不僅能出名師、樹(shù)精品、顯個(gè)性，還能走出一條全新的書院式辦學(xué)新路。新建的陽(yáng)光書院將社會(huì)效益放在第一位，陽(yáng)光公司不求資金回報(bào)，只求造福子孫，擔(dān)當(dāng)企業(yè)的社會(huì)責(zé)任，為教育發(fā)展作貢獻(xiàn)。陽(yáng)光書院在招生中將專門劃出名額招收“三農(nóng)”子女和品學(xué)兼優(yōu)的“寒門”子女，并在收費(fèi)上給予照顧，讓尋常百姓子女讀得起陽(yáng)光書院。

書院在中國(guó)歷史悠久。興義筆山書院創(chuàng)辦于清代乾隆年間，前后辦學(xué)的100年間所培養(yǎng)的學(xué)生，無(wú)論在政界、軍界、商界、醫(yī)界、教育界都有影響全國(guó)的名人，何應(yīng)欽、王伯群等甚至是影響世界的名人。

陽(yáng)光書院將探索書院式辦學(xué)模式，既要傳承筆山書院文化，又要傳承興義八中文脈，將著力在創(chuàng)新、多元、特色、優(yōu)質(zhì)上下功夫，同時(shí)努力探索以下教育教學(xué)特色：1、教學(xué)與研究相結(jié)合，力爭(zhēng)成為黔西南乃至貴州初中教育的學(xué)術(shù)研究中心；2、經(jīng)常開(kāi)展不同學(xué)派間的學(xué)術(shù)交流或?qū)W術(shù)論壇，求同存異，以文會(huì)友；3、獎(jiǎng)掖后進(jìn)，激勵(lì)人的后發(fā)趕超；4、努力成為黔西南初中教育推進(jìn)新課改的帶動(dòng)者；

5、在貫徹落實(shí)黨的教育方針的同時(shí)，讀經(jīng)史，讀國(guó)學(xué)，光大中華傳統(tǒng)文化；6、構(gòu)建校本課程體系，注重創(chuàng)新，鼓勵(lì)獨(dú)立思考，注重學(xué)行結(jié)合，知行合一；7、提倡師生間、同學(xué)間互相詰難；8、力爭(zhēng)擴(kuò)展為國(guó)際型的中外合作辦學(xué)，積極探究超脫于傳統(tǒng)中學(xué)的靈活模式，將國(guó)際化與本土化的資源力量充分發(fā)揮。

陽(yáng)光書院將以“立德為本、弘毅為志”為校訓(xùn)，傳承興義八中優(yōu)良傳統(tǒng)，在“書院式辦學(xué)，特色式發(fā)展”上下功夫,以“陽(yáng)光”作為學(xué)校的辦學(xué)理念，構(gòu)建陽(yáng)光校園，踐行陽(yáng)光教育，塑造陽(yáng)光教師，著力陽(yáng)光育人，推行陽(yáng)光體育，倡導(dǎo)陽(yáng)光生活，培育陽(yáng)光心理，塑造具有陽(yáng)光人格的陽(yáng)光少年，讓學(xué)生生活充滿陽(yáng)光，讓學(xué)生擁有陽(yáng)光人生，為中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)志向高遠(yuǎn)的陽(yáng)光人。